Flipped Classroom amb IA? És real, fàcil i accessible

La Flipped classroom és una flipada.

El treball per projectes no funciona.

Aprenentatge basat en Indagació? WTF!

I així, puc continuar fins demà.

La clau no és la metodologia, la clau és entendre COM aplicar-la. Però, n’hi ha tantes… Clar, això ens pot abrumar en un principi. Fes el salt, prova’n una, però de veritat, no simplement llegeixis un post com el meu i et creguis que sortirà bé a la primera.

Una ”Classe invertida” no és ficar-los tots a fer el pi, que tampoc estaria malament, és poder treballar a casa conceptes, individualment, per després treballar-los a classe.

Per aplicar-la bé has d’entendre el següent.

La zona de confort

Segur que n’has sentit a parlar. Aquell lloc on estem calentets i a gust i no en volem sortir.

Allí estàs tu!

Lamentant-te que res et funciona i que és millor la classe tradicional, tu xerrant i ells escoltant.

YES SIR!

La teva classe no és un spa, és una trinxera, I amb una capacitat d’atenció propera als 10 segons, els alumnes no poden escoltar-te, necessiten ACTUAR!

Ja se que penses: “Això ho faran 4”. Però no és així! Prova-ho. Els que tens a la classe comptant els forats de la persiana, continuaran sense fer res. Desenganyem-nos, no arribem a tothom.

Ho fas per qui t’escolta, tan si té altes capacitats o baixes, castanys o rossos, prims o grossos. I pels “persianeros” potser encara els picarà la curiositat.

El que importa

Alerta! No és que amb la Flipped Classroom els portis la classe a casa.

Els estàs oferint la OPORTUNITAT per aprendre en la SEVA zona de confort, i això és brutal!

Pensa-ho, on treballes tu millor?

Amb soroll a la sala de profes amb tothom xerrant d’una cosa diferent?

Segur que sí.

I els alumnes,

N’hi haurà qui t’escoltarà un cop. N’hi haurà que 10.

Però tots podran anar al seu ritme, com li diuen ara… DUA?

Aquí ho tens. Aplicable en 10 minuts i sense flortirues departamentals.

El mateix que trobes al PDF infumable de 31 pàgines dels “jefes”.

Mastegadet, perquè sigui fàcil

T’aviso ara. La cagaràs una vegada, i la cagaràs 2 vegades, però acabarà sortint, així és la vida. El primer cop que vaig agafar una afaitadora em vaig tallar.

Anem al gra. Amb el material que tens per la propera sessió, en fas un resum/esquema i segueix els passos:

1. (Opcional) Escull imatges lliures de drets d’autor. No sigui que el vídeo et surti tan bé que es difongui i t’emportis una denúncia.
2. Crea un vídeo explicant els conceptes, com ho faries a classe, però a la teva zona de confort. Amb calma. Si vols, amb un café (o una birra!).
3. (Opcional) Material de suport, presentacions, imatges, fragments de vídeo… M’entens?
4. Prepara les activitats per la classe. Perquè ara el temps de classe és per fer, no per escoltar.

Amb aquesta estructura mínima viable ja pots començar a caminar, per còrrer, has de treballar-t’ho, provar-ho, cagar-la i tornar-ho a provar.

També pots fer com jo, que ara vaig al barber.